幼儿园幼儿数学启蒙生活化教学的实践

郭婷婷

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市宁都县幼儿园

数学这门学科它具有抽象性与理性思维强的特点，怎样使思想不成熟的幼儿进入启蒙数学学习中是幼师所重视的问题。经笔者多年幼儿园数学教学，本篇探究幼儿园数幼儿活化教学的策略，将由三个方面进行详细叙述：创设生活情境、引入生活题材、动手实践操作。

幼儿园数学；生活化教学；生活情境；生活题材；实践操作