走进“情智交融”的化学学习课堂——从“燃烧与灭火”一课的教学说起

顾海艳

《文渊(中学版)》 2021年10期

江苏省南通市海门区东洲中学 江苏 南通 226100

化学的学科育人应坚持学科智育立场与学生情感立场相融合，遵循教育的发展规律和学生的认知规律，充分应用跨学科的联合教学，有效地指导学生学习化学，从关注知识、挖掘能力，走向适应生活，实现用化学教育立学生之德。

初中化学；情智交融；燃烧与灭火