基于核心素养培养的高中语文阅读教学策略

王强

《文渊(中学版)》 2021年10期

西藏日喀则市第五高级中学

语文课程作为高中阶段的主要课程，也是高考考查的主要内容，其教学质量直接影响到学生高考成绩，因此得到广大师生的高度重视。高中语文阅读教学过程中，选择合适的切入点，实现核心素养的渗透，大幅度提升学生语文素养，全面落实新课程改革要求。基于此，本文基于核心素养培养对高中语文阅读教学策略展开研究，以供参考。

核心素养；高中语文；阅读教学策略