双减政策下农村学困生英语核心素养培养策略分析

李峰

《文渊(中学版)》 2021年10期

平江县汉昌镇浊水中学

英语是初中教育教学当中的关键组成，由于其自身所带的学科特征，英语学习有助于培养学生的表达能力、理解能力以及跨文化交际意识，提高学生的综合素质与核心素养。在我国广大的农村地区，由于诸多因素的影响与作用，初中英语学困生的数量急剧增多，英语教学任务尤为艰巨。伴随着双减政策的下发，要求农村初中英语教师定然要切实遵循提效减负的教学理念，利用丰富多元的教学手段，强化学生英语学习成效的显著性提高。基于此，本文重点探究了双减政策下农村学困生英语核心素养的培养策略，以供相关人士交流参考。

双减政策；农村初中；英语教学；核心素养；学困生；培养策略