“互联网+”背景下初中历史课件的有效性探究

李慧

《文渊(中学版)》 2021年10期

山东省德州市平原县第三中学

在“互联网+”的背景下，教师的课件制作更加省时省力，在初中历史教学中，有越来越多的教师选择使用课件进行教学。但从现实角度来看，现下很多教师的课件还存在一定的问题，并没有发挥出多媒体课件应有的优势，造成了教学资源的浪费。因此在今后的初中历史教学中，教师不断对历史课程的有效性进行研究十分有必要。

互联网；初中历史；有效性课件