基于提升班主任家庭教育指导能力的研究

韩菲菲

《文渊(高中版)》 2021年10期

宁阳县职业中等专业学校

班主任作为实施家校合作的主体之一，也应当提升自身的家庭教育指导能力，正确地指导家长的家庭教育活动，与家长一起帮助学生实现成长目标。作为班主任，由于面对的学生通常生源偏差、自律性较差等，因此给家庭教育指导能力提出了更高的要求。

中职学校；班主任；家庭教育；指导能力