整合区域活动 加速幼儿课程游戏化进程

蒋慧

《文渊(高中版)》 2021年10期

苏州市吴中区木渎大成珺幼儿园

学前教育是教育的基础。因此应该结合当前的教育活动，结合游戏化教学，培养幼儿良好的生活习惯。在幼儿园教育过程中，教师可以积极促进幼儿思维和知识的发展，真正促进幼儿学习活动的发展。因此，在幼儿园区域教育过程中可以促进结合游戏教学。在此基础上，本文分析了幼儿游戏课程融入区域活动的策略。

幼儿园；课程游戏化；区域活动