多元化教学模式在小学数学教学中的应用研究

刘剑峰

《文渊(高中版)》 2021年10期

榆树市刘家镇中心小学

新课改背景下，创新教学成为一线教师重点关注的话题。尤其是在小学数学教学中，教师更应重视转变传统教学单一化教学形式，在教学中应用多元化教学模式，如画面情境、小组合作、问题引导、分层练习、实践体验、评价激励等教学模式开展教学实践活动，丰富课堂教学内容，提高数学教学效率，培养学生综合学习能力，从而落实新课改全新教学理念。本文立足小学数学课堂教学，对如何应用多元化教学模式开展实践教学展开了教学研究与分析。

小学数学；多元化教学；应用研究