“双减”背景下，小学生创新意识及创造能力的培养

唐慧华

《文渊(高中版)》 2021年10期

广西百色平果市第一小学

小学生还处于心智尚未成熟的年龄，创新创造等方面的意识并不强烈，对小学生进行习惯的培养、能力的锻炼，能够提高小学生的素质，养成良好的习惯，对于学生的发展具有积极的引导作用。在“双减”这个大环境下，培养小学生的创新意识和创造能力更是具有挑战的事情。本文就“‘双减’背景下，小学生创新意识及创造能力的培养”展开分析、讨论。

双减；小学生；创新意识；创造能力；培养