表演丰富英语课堂，故事增强教学艺术——让小学英语课堂教学富有艺术性的探索

王俊红

《文渊(高中版)》 2021年10期

河北省邯郸市磁县观台镇二街学校 河北 邯郸 056000

《英语课程标准》指出：英语教学要”选择适当的教学方式和方法，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受”。为此，小学英语教师必须具备较为全面的素质和较强的综合能力。本文针对小学英语教学的艺术性展开详细的讨论，希望可以对英语授课提供有效的思路。

小学英语；课堂艺术；课堂氛围