提升高中数学探究性活动有效性的路径方法

李中英

《文渊(高中版)》 2021年10期

贵州省龙里中学

随着新课程改革工作的不断深入，人们对教师的教学提出了更高的要求，教师需要转变自己的教学态度，从传统的教学思维转向为以学生为中心的教学思维，使学生能够对学习产生十足的热情，充分提升学生的学习能力。数学是学生所需学习的基础学科，教师有必要从实际情况入手，培养学生的探究学习能力，使学生获得更好地发展。

高中数学；探究性学习活动；有效性；提升