浅谈农村寄宿制小学“经典诵读”的研究与实践

任晓英

《文渊(高中版)》 2021年10期

贵州省施秉县第三小学

随着时代的发展和互联网技术逐渐普遍化，网络文化发展空间逐渐扩大，冲击了传统的“经典诵读”文化，导致越来越多的学生依赖于网络文化，忽视了经典文化的重要性，但是，经典文化至今也有着重要的影响和意义。在农村寄宿制小学教育中，农村学生和城市学生相比较而言，课余时间比较丰富，但突出的特点是缺乏文化活动，学生课余活动种类较少，没有发挥提高学生文化素养的作用。所以说，本文主要探讨农村寄宿体制下对于小学“经典诵读”的研究和实践。

农村寄宿制；小学；“经典诵读”；研究与实践