“阅读圈”教学模式在高中英语阅读课中的应用

余颖

《文渊(高中版)》 2021年10期

衢州高级中学

伴随新课改进程的进一步推进与深化，高中英语教师需积极探寻新颖且有效的教学方式，其中“阅读圈”得到广泛英语教师的认可与青睐，这种阅读活动方式能够激发学生的探知欲，进而提升英语教学质量，本文将以笔者教学经历为切入点，简述“阅读圈”的研究意义与优势，并提出具体的操作流程，旨在为高中英语教学者有所裨益。

阅读圈；阅读活动方式；高中英语阅读课