首页 > 文渊(高中版) > 2021年第10期 > 应用逻辑学原理明确高中生物学概念间的关系

  • 应用逻辑学原理明确高中生物学概念间的关系

    作 者:

    马知伊 通讯作者:马腾

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年10期

    单 位:

    甘肃省临夏回民中学

    摘 要:

    逻辑学是一门基础性,工具性的学科。人类的一切思维活动和知识领域都要应用逻辑,离不开逻辑。人类的思维,认识和表达交际都要借助于逻辑,以逻辑为必要工具。逻辑学从理论上揭示了正确思维的规律,有助于我们由自发的逻辑思维提高为自觉的逻辑思维。一个人如果要进行思维,进行分析与论证,就要遵守逻辑的规则与规律。通过有效地学习逻辑学,能帮助我们从逻辑理论的高度,自觉加强逻辑修养,提高分析与解决实际问题的能力。这一工具在西方被广泛应用,而在我国,尤其在中学教学中应用很少,逻辑学涉及面很广,本文仅以高中生物学中的概念为实例,学习了解概念的本质及分类。从而帮助高中生物教师更好地讲解概念。

    关键词:

    逻辑学;概念;生物学概念;本质;分类

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