论本科基础法语课程的教材特点及融合使用

朱玲艳

《文渊(高中版)》 2021年10期

西南民族大学外国语言文学学院

高校本科基础法语课程通常选用传统的中式教材进行教学，此类教材以构建语法体系、积累大量词汇为宗旨，具有一定的应试价值，但与“本土化”的引进教材相比在文化背景和思维模式上还存在偏差。传统中式教材和引进教材的融合使用能够起到优势互补、相辅相成的作用。

本科法语教学；教材分析；课程创新