适应素质教育的中学班主任工作模式构建探索

王云之

《文渊(高中版)》 2021年10期

甘肃省永登县第七中学 730300

素质教育，是以提升人的综合素质为目的的教学，要实行综合型素质教育，必须强调怎样帮助形成个人的健全个性。而在普及素质教育的当今时代，中学班主任担当了一个极其重要的角色，如何领导学生的思想道德建设和能力建设等等问题成了当前中学班主任工作的要点。本文将结合素质教育的本质特征，探讨中学班主任工作如何与这种模式相适应。

素质教育；班主任；工作模式