探究小学道法课堂显性和隐性教育的有效策略

袁伯良

《文渊(高中版)》 2021年10期

城固县朝阳小学

随着我国越来越重视德才兼备的综合性素质教育，小学道德与法治教学课堂的重要地位也逐渐凸显出来。小学道德与法制教育作为德育课堂的基础，其质量直接决定了学生的整体素质。从小学德育教育课堂教学现状来看，其整体教学效果并不理想，主要表现在显性和隐性教育分离，隐性教育的实效性不高。因此，教师想要提高教学质量，需要同时落实隐性和显性教育的基本要求，并将二者进行有机结合，这样才能将小学道德与法治课的有效价值充分发挥出来。

小学；道法课堂；显性教育；隐性教育；有效策略