乡村中小学教师教育惩戒对师生关系的影响及优化策略

周欣欣１ 李明珠１ 李阳２

《文渊(高中版)》 2021年10期

湖南第一师范学院

随着《中小学教育惩戒规则（试行）》的颁布和实施，教师惩戒问题引发热议，其中教师实施教育惩戒时产生的师生矛盾问题尤为突出。通过对乡村中小学教师的调查，发现教师惩戒失当行为、学生反惩戒心理及家长非理性的教育惩戒观等因素对师生关系都会产生消极影响。基于对乡村中小学教师教育惩戒实施过程中出现的师生关系问题的分析，要构建良好师生关系，就需要教师恰当使用教育惩戒权，家长理性看待教师教育惩戒行为和学校建立健全校内教育惩戒体系。

乡村中小学教师；教育惩戒；师生关系