语文教学设计案例评析——以两篇《哦，香雪》教学设计为例

刘勐

《文渊(高中版)》 2021年10期

哈尔滨师范大学教师教育学院

在高中语文教学中，教师的教学设计对于开展高效的课堂教学具有至关重要的作用，直接影响到教育目的的实现。对于不同年龄阶段，不同学习情况的学生群体应制定不同类别的教学设计，因此对于语文教学乃至整个学科教学而言，是没有一种一劳永逸、以一应百的方便法门，教师所制定的教学设计必须因地制宜、因时制宜，需要考虑到该地区的教风、文化等诸多方面，尽量在养成学生对语文学习的兴趣的前提下，确保所制定的教学设计能最大限度地使学生理解课文内容和知识要点，以完成课程目标的要求。本文以《哦，香雪》为着眼点，探讨了两篇教学设计对这一课文所指定的不同方案及其所蕴含的设计思想，得出教学反思以增强对《哦，香雪》课堂教学的理解。

高中语文教学；教学设计比较评析；反思