核心素养下初中数学学生自主学习能力的培养

张继伟

《文渊(高中版)》 2021年10期

山东省临沂市沂水县第二中学

在本文研究中，分析了数学核心素养的内涵，并从教学目标、教学内容、教学对象三个角度阐述了初中数学的教学特点，同时对核心素养培养下初中数学学生自主学习能力培养面临的困境，在此基础上提出了相应的解决建议，具体包括激发学生自主学习兴趣、重视学生发散性思维的培养、培养学生的探究能力、因材施教、拓展主动学习的渠道，旨在进一步提高初中学生自主学习能力，更好地培养初中生的数学核心素养，促进学生全面发展。

核心素养；初中数学；自主学习能力；培养策略