核心素养下小学语文传统文化的融合渗透

谢泽高

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省抚州市临川区嵩湖乡中心小学

中国文化具有博大精深，历史悠久的特点。而语文核心素养是通过语文学习丰富学生的语言能力，培养学生的文学思维，锻炼他们的语感，提升学生的审美情趣，促进学生创新精神的出现，从而继承和发扬我国的优秀传统文化。在提倡素质教育的当下，为了提高学生的核心素养，渗透传统文化的理念，要求教师采取灵活的教学方法，充分发挥语文教学中传统文化的意义。所以研究如何在培养学生核心素养的前提下，将传统文化渗透到小学语文教学中。

核心素养；小学语文；传统文化；融合渗透