基于学科核心素养的高中生物课堂教学分析

栾文起

《文渊(高中版)》 2021年10期

齐河县第一中学

新课程改革的发展为当下教师课堂实践活动有效开展提供了一系列具有可行性的教育理念，所以对于传统时期的教学理念，教师及时摒弃掉是必要行动。主动接触新课程改革的教育理念，转变自身的教学观念是关键任务。因此，从事高中生物教师这份职业于新课改下，必须要有了解学生身心发展、深入研究教学内容的思想意识，在此基础上付诸改进教学方法的实际行动。基于此，本文将对基于学科核心素养的高中生物课堂教学进行分析。

高中生物；核心素养；课堂教学