首页 > 文渊(高中版) > 2021年第10期 > 小学中高段整本书阅读指导——助读策略

  • 小学中高段整本书阅读指导——助读策略

    作 者:

    裴伟国

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年10期

    单 位:

    河南省洛阳市宜阳县教育体育局 河南 洛阳 471000

    摘 要:

    一个人精神的发育需要阅读整本书。一个人的精神发育史就是他的经典阅读史。他阅读的范围有多辽阔,他思想的领域就有多辽阔。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基谈到教育和阅读的关系时,曾说过一句非常经典的话:“只有激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育,而自我教育从读一本好书开始。”这句简洁而意味深长的话,也许是对整本书阅读的意义最为精辟的阐发了。叶圣陶老先生也曾经指出:“读整本的书,不仅可以练习精读、速读,有利于养成好的读书习惯;还可以进行各种文学知识与文体阅读的训练;学生阅读的心理会更加专一,阅读效果也会更好,可以收到‘一石多鸟’之效。”由此可见,引导学生读整本的书,有利于学生语文整体素养的提高。

    关键词:

    小学;整本书;阅读指导

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