集体探讨，确保“三段五环节”流畅实施——谈小学语文集体备课的策略

赵艳君

《文渊(小学版)》 2021年09期

霸州市煎茶铺镇第一小学 河北 廊坊 065700

集体备课是提高教学方案的有效性、确保“自主学习、合作探究、当堂达标”三个阶段流畅实施的前提，促进课堂教学质量提高的重要保障。小学语文集体备课中，备课组成员可以集思广益，相互探讨，不断优化教学方案，为课堂教学取得实效性成果奠定基础。备课组要充分运用网络，促进教研任务的完成；集思广益，编制切实可行的导学案；开展同课异构活动，促进集体备课效果的提高。

小学语文；集体备课；集体探讨