摘 要：
教育要回答的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，教育的目的是在传授知识的同时帮助学生树立正确的价值观。随着信息化时代的到来，跨文化交际成为人们生活、学习与工作的常态。学生想要得到全方位的发展，就必须与国际化信息接轨，方能满足当今社会对跨文化交际人才的需求。学习当下的国际通用语言——英语，对培养学生的基础文化素养与跨文化交际能力、提高学生核心竞争力及对学生终生发展的奠基均十分重要。因此，在国际化视野下依托教材的语言能力的培养依旧十分重要。英语教材作为“教”与“学”最基本的依据，其内容与版本的选择，对于英语教学的进一步提高及改进至关重要。近年来，关于中小学英语教材对比分析的研究不断增多，关于国内外英语教材的对比研究发现：国内教材在时代性的体现上均有所不足；国外教材在语用知识的呈现频率上明显多于国内教材。以上研究对了解不同国家的英语教材均具有指导意义，同时也为国内教材的编排与优化提供了思考与建议，然而在我国与其他一些非英语母语国家英语教材的异同点及优缺点对比方面的研究仍有所欠缺。
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