用心聆听，那朵花开的声音——浅谈班主任转化潜力生的艺术

项耿英

《文渊(小学版)》 2021年09期

缙云县第二实验小学 浙江 丽水 321400

在集体中，个体差异总是客观存在的。潜力生的转化工作，既是班主任工作的重点，也是难点。相对来说，潜力生的心理更加敏感脆弱，我们在影响他们的内心世界时，更要有足够的爱和耐心，用爱浇灌，用心聆听。我们不仅要全方位，多角度地了解潜力生，还要多关注、多鼓励，积极挖掘他们的闪光点，尊重和信任他们，运用多种方式方法让孩子明白错误并努力改正，保护他们不断向上发展的原动力，促进他们健康成长。

潜力生；转化；悄悄说；悄悄改；悄悄聊