浅论核心素养导向下的小学数学课堂教学

刘国艳

《文渊(小学版)》 2021年09期

河北省保定市易县第一小学 河北 保定 074200

教育教学改革的方向更加清晰，制定科学化的目标，全面进行课程的把握，不仅能够以核心素养为导向，培养学生正确的思维，同时也能启发学生的智慧，让学生身心愉悦的进入到知识的研究之中。作为小学数学教师，需要全方位进行课程的调整，从实际入手变革课堂教学的形式，深入到每个学生的心中，结合立德树人的根本任务，全面优化课程体系，积极的分析文章中所提到的方法，致力于整体课程的改革之中，打造全新的环境，塑造学生优秀的品格，全面培养学生的数学核心素养。

核心素养导向；小学数学；课堂教学