互联网+背景下小学语文阅读教学的实践漫谈

戴晨怡

《文渊(小学版)》 2021年09期

浙江杭州萧山区湘师实验小学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出了“信息技术与教育深度融合”的要求。在互联网+背景下，教师要摒弃传统教学中的不足，以师生互动等多种方式实现新一轮的教学改革。作为小学语文教师，要顺应时代进步，肩负起学生在互联网时代的成长与未来发展的重任，将互联网技术引进教学活动中，实现互联网技术与小学语文阅读教学的深度融合，使小学阅读在互联网学习模式下更加有效。基于此，本文针对互联网+背景下小学语文阅读教学的实践策略进行分析，为广大教育工作者提供教改思路。

互联网+；小学；语文；阅读教学；实践