初中英语教学中情境教学的实践

王胜华

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西省抚州市东乡区第二中学

情景教学的有效开展可以全面调动学生的感官体验，有效促进学生英语学习主动性的提升，对于培养学生的听说读写等综合能力发挥着重要作用。初中英语教师应灵活应用情境教学激活英语课堂，指导学生深入情境中进行学习和感悟，帮助学生掌握相应的英语应用技能，有效提高初中生的英语核心素养。

初中英语；情境教学；实践策略