关于教学导入在小学数学课堂中有效性的研究

吴石香

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西省赣州市赣县区白石中心小学

小学阶段的数学学习是学生在后续学习生涯中奠定数学基础，培养基本数学能力的关键时期，而这个时期的学习不仅需要教师的高效率教学，更是需要学生的高效率学习。因此，教师需要在小学数学的教学课堂中仔细分析教学导入的有效性，从问题的导入、故事导入以及生活导入这三个层面来讲学生的兴趣性，趣味性以及主动性都得到全面提高。

教学导入；小学数学；有效性