高中语文审美教育个性化的实践思考

刘士东

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省枣庄市第二中学

审美教育是素质教育中非常重要的一部分，教师想要将学生培养成高素质的全面型人才，就需要重视审美教育，并有意识地在学科教学中开展审美教育。那么，教师应该如何实践高中语文审美教育个性化？本文从结合名著、诗歌讲解、展示平台、科学评价四方面入手，阐述了实践高中语文审美教育个性化的有效策略。

高中语文；审美教育；个性化