探究“生活化”教学模式在小学数学课堂上的应用

李婷

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西省抚州市金溪县心湖小学

在新课标标准中明确指出教学活动要让每个学生学“有用”的数学，引导学生把学生知识运用到日常生活中，并把数学作为一门重要的交流工具。为此，在小学数学课堂上，教师要抓住数学课程的特点结合已有的教学经验强化学生对数学课程的感知和理解，站在生活的角度引导学生去探究和分析问题，帮助学生灵活运用课堂所学知识解决实际问题，形成良好的教学循环。基于此，本文就从在生活经验中导入新知识、在生活情境中培养问题解决能力、在生活作业中拓展延伸教学成果几个方面论述了小学数学课堂上开展“生活”教学的策略。

小学数学；生活化；教学模式；应用