文化元素在插画设计课程中的应用研究

徐玉婷 舒鹏飞

《文渊(小学版)》 2021年09期

池州学院 文学与传媒学院

文化元素是当前教育创新发展的关注点。随着信息化读图时代的到来，插画设计作为视觉化艺术设计的主干课程，其原创构思、文化内涵、精神素养的培养都将是该课程教学即将面临的巨大挑战。文化元素中显著的符号性、内容性、艺术性特征恰好为插画设计课程的教学提供来丰富的教学资源和创意灵感。 基于对文化元素的特征进行分析，利用插画设计课程理论与实践相结合的教学方式，研究文化元素深入应用于插画设计课堂教学的建设方案。

插画设计；文化元素；视觉艺术；课程应用