谈如何用三步法提高小学数学课堂的教学效果

郭小瑞

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西省樟树市义成镇清泉小学

如何使得小学数学课堂具备更佳的教学效果，一直以来都是数学教师心中重要的问题。合适的教学方法能够让学生更容易接受知识，高效的课堂能够让学生收获更多。课堂的教学效果不仅仅取决于课堂上的四十分钟，多重因素在课前、课后的各个环节悄无声息却又真实地影响着教学效果。由此可见，要提升教学效果，不能只从课堂着手，更应该看到课堂之外的因素对课堂教学效果的影响。

三步法；小学数学；教学效果