竖笛教学——我们在路上!——浅谈在农村小学音乐课堂开展竖笛教学的几点思考

汪玮

《文渊(中学版)》 2021年09期

江苏省南京市高淳区古柏中心小学

《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，“学习竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现”的要求，为小学生提高音乐艺术审美能力，提升自身音乐表现力奠定了基础。而竖笛因具备声音优美、携带方便、简单易学等特点深受学生的青睐。虽然农村小学的音乐课堂竖笛教学受农村教师教学水平和农村教学资源的影响，落实难度较大。但也为教师贯彻教育改革提供了思路与方向。本次案例就以小学教材经典编收曲目《雪绒花》为例，分析农村小学的音乐课堂实际，展示农村小学音乐课堂的别样风采。

小学音乐；竖笛教学；思考