探究式教学在初中道德与法治的应用策略研究

李微

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省抚州市南丰县白舍镇中学

随着我国教育改革的不断深入，教育观念逐渐趋向于素质教育，因此教师应该更加注重学生对道德与法治课堂的学习，利用多种教学手段提高学生的各项素养。探究式教学不仅有利于学生道德观念及法治观念的提升，还能为学生未来的学习道路奠定良好的基础。基于此，本文从注重探究式导入、营造探究的教学环境以及教学过程中引导学生探究三个角度入手，分析探究式教学法在初中道德与法治教学中的应用策略。

探究式教学；初中教学；道德与法治