核心素养背景下高中英语读后续写探讨

张元庆

《文渊(中学版)》 2021年09期

贵州省盘州市第二中学

新时代社会对英语全能型人才的需求越来越大，新课标也提出“培养学生英语核心素养”的要求，传统英语教学受到冲击。与之同时，高考新题型“读后续写”出现在学生面前，其要求学生在阅读短文的基础上，提取关键信息，发散思维、精准猜读、合理续写。英语读后续写旨在培养学生的英语运用能力、英语逻辑思维、阅读理解等综合能力，如何在核心素养背景下展开高中英语读后续写是本文探讨的问题。

核心素养；高中英语；读后续写