如何在学生心中播种健康的种子——职业院校心理健康课程教学策略探究

赵卫

《文渊(中学版)》 2021年09期

云南省民族中等专业学校 云南 昆明 650032

职业院校学生的心理健康状况不容乐观，心理健康课程是心理健康教育的主要途径，为了让学生更好地了解自己、发展自己、激发潜能，以积极的心态适应社会，心理健康课程教学策略的研究尤为重要。文章落足于教学实践，从体验教学、情感教学、交流互动、建立学生心理档案等方面，探究能够培养学生心理健康，健全人格且乐于被学生接受的心理健康课程教学策略。

职业院校；心理健康课程；教学策略