探究初中物理实验教学中学生创新思维的培养路径

李进平

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省瑞昌市武山学校 江西 瑞昌 332200

创新是一个民族不断发展的阶梯和核心，是亘久保持一个国家兴旺安康的源动力。我国对于全能型、高素质人才的渴求日趋热烈，因此，如何从小培养学生的创新思维成为各学校、各学习阶段的教育工作重心。初中作为学生学习的重要过渡阶段，在物理教学中物理实验教学尤为重要，其不仅是帮助学生巩固、扎实基础理论知识，更是有指导性的引导和发展学生的开拓思维、发散思维、运用思维等各项能力，帮助学生更好的成长。本文主要围绕初中物理实验教学中如何培养学生的创新思维展开论述。

初中物理；创新思维；主体功能；思维定势