新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策

覃云益

《文渊(中学版)》 2021年09期

广西防城港市防城区第二小学

对于小学阶段的学生而言，朗读是进行语文阅读教学十分重要的一种方法，有感情地对文章内容进行朗读将有助于学生在学习的过程之中受到感情的熏陶，从而真正地实现情感以及语感的和谐统一。但是就目前的教学情况来看，教学的过程中仍然存在较多的问题。基于此，本文从语文朗读教学存在的问题以及优化的策略这两个方面入手进行研究。

小学语文；朗读教学；新课改；问题；对策