探究核心素养背景下初中历史高效课堂的构建

杨丽萍

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省赣州市上犹县第二中学

随着新课改的不断深入，老师要重视学生的主体地位，将以学生为主的教学理念不断融入到教学中，进而提升学生的学习质量。老师要强调学生在课堂的主动性，发挥学生的积极性，使得课堂能够更加顺利的进行。老师要运用现代化的设施，吸引学生的注意力，为学生构建多元化、创新化的教学情境，从而提升学生的积极性，让学生可以主动地参与到教学活动中，从而提升教学的效率。本文就初中历史课堂对核心素养下高效课堂的构建作出了分析与总结。

创新教学方式；新课改；初中历史