基于极课大数据的高中物理学科素养培育研究与实践应用

1.卢鹏鹏 2.刘丽

《文渊(中学版)》 2021年09期

1.江西省赣州市第十五中学；2.江西省赣南师范大学附属中学

在现代社会不断发展的今天，网络的发展，信息时代的到来时刻在影响着人们的生活，在高中物理学科的教学中，通过利用极课大数据这种学业采集和学情追踪的系统，就能够帮助学生更好地去了解自己在高中物理学习中存在不足的地方。通过极课大数据的使用，能够帮助教师对学生进行高中物理学科素养的培养。基于此，本文从教师在高中物理学科的教学中，通过使用极课大数据这款学业采集系统进行辅助教学，帮助学生在高中物理学科的学习中，能够精准地诊断作业，在作业中培养学生懂得物理是一个怎样的概念；教师通过极课大数据开展学生的作业诊断，能够详细的分析数据，通过作业去培养学生的科学思维；最后，通过极课大数据的使用，帮助学生自动整理错题，通过复习去培养学生的科学态度与责任三个方面进行探究，帮助教师思考如何利用极课大数据对高中物理学科的学生进行学科素养的培养。

极课大数据；高中物理；学科素养；培育研究