体验式教学法在中职音乐教学中的实践研究

王晨

《文渊(中学版)》 2021年09期

凤阳科技学校

近年来教育改革的不断发展，教育部门对于中职音乐教学的重视度逐渐提高。音乐课堂是培养学生核心素养的有效途径，对学生身心成长与未来发展有深远的意义。音乐具有培养学生良好情操、开启智慧、愉悦心情、提升审美的功能，实现这些功能需要在教学方法上有所突破。体验式教学尊重了学生的主体地位，能够让学生以自己喜爱的学习方式来理解音乐、掌握音乐技巧，并能够结合体育、美术等学科知识和技能，提升学生想象力和创造能力。本文就体验式教学法在中职音乐教学中的实践展开探讨。

中职音乐；体验式教学；音乐教学