立足于提升物理核心素养的实验教学

余少敏

《文渊(中学版)》 2021年09期

漳浦第一中学

随着我国高中物理课堂的不断改革，教师与家长开始关注到高中物理教学的高效率性，尤其是中高年级的物理教学，更是人们关注的焦点。而从目前我国高中物理实验教学实际情况来看，教师对学生学习高效率的培养主要停留在理论性的描述上，普遍存在对物理知识的应用方法比较单一，缺乏理论教材与实施物理应用的链接。为此，本文就针对基于核心素养视角下高中物理实验教学方法进行有效探究。

高中物理；核心素养；实验教学