“互联网+”时代零零后大学生新生入学教育现状分析及路径探析——以山东财经大学金融学院2018级学生为例

陈静 陈玉林 孙栋梁

《文渊(中学版)》 2021年09期

山东财经大学金融学院 山东 济南 250002

新生入学教育作为高校全过程育人体系建设的一部分，在为新生做好角色转变，适应大学生活，养成良好学习习惯，建立正确的世界观、人生观、价值观方面有重要的现实意义。而互联网等技术对教育行业冲击巨大，传统的入学教育理念已无法满足教学需要，本文以山东财经大学金融学院的零零后新生入学教育为例，分析现有入学教育形式的不足，并对此提出相应对策，为零零后大学生大学生活软着陆提供借鉴参考。

新生入学教育；零零后；路径探析