摘 要：
当前，知识更新的速度越来越快，信息技术在教学过程的应用越来越普遍，这对高中思政教师获取知识的速度提出了严峻的挑战。高中思政课理论知识多，课堂枯燥乏味一直是学生缺乏学习兴趣的重要原因。微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的微视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的视频学习资源，具有时间短、重点突出、使用方便等特点，对传统的课堂教学模式是一个很好的补充，能增加课堂趣味性、满足学习者个性化学习的需要。当前便利的网络资源也为教师获取微课资源提供了多种平台和途径，尤其能够帮助教育水平相对较弱的地区快速获取一些优质的教学资源，提升高中思政课课题教学的实效性。
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