核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略

靳丽丽

《文渊(高中版)》 2021年09期

吉林省白城市洮南市第一中学

学生阅读能力的培养是义务教育背景下的教学工作重点之一。阅读能力有助于提高学生的听说能力和知识解读能力。在当前的教学环境中，越来越多的学校和教师格外关注群文阅读的教学。作为一种新型阅读模式，群文阅读更有助于完成素质教育的目标，可以避免教学中的形式化阅读、片面化阅读和格式化阅读，使学生能够从小掌握阅读文章的基本方法，对于未来语文学习有极大的好处。本文将通过分析目前高中语文教学的阅读教学中普遍出现的问题，为培养学生的群文阅读能力提出相关策略。

核心素养；高中语文；群文阅读