基于海洋意识培养背景的高中地理主题教学设计方法分析

廉新

《文渊(高中版)》 2021年09期

南宁市第二十一中学 广西 南宁 530031

在高中学生们的地理思维当中，海洋这一部分的内容会随着学习难度的升高而变得抽象，关于海洋模块的学习意识往往比较薄弱。而从现实中来看，高中地理的海洋知识占据的知识总和的比例并不低，不能任由这样的问题发展下去。为了改善这一个方面的不足，地理教师需要为孩子们树立起稳固的海洋观念，通过多种渠道培养学生的海洋意识。不仅在理论上对海洋掌握的更加透彻，而且具有优秀的实践精神，将海洋意识落实到生活中的各个细节之中。

高中地理；海洋意识；教学设计；策略分析