小学语文阅读教学中读写结合模式的巧用

陈田甜

《文渊(高中版)》 2021年09期

四川省绵阳市平武县平通镇中心小学校

在语文学科体系中，阅读理解能力和写作应用能力是学科培育目标的重要组成部分，而语文阅读与写作之间存在紧密的联系，阅读积累能够为写作提供丰富的素材与灵感，而写作则可以深化阅读感悟，两者相辅相成，共同实现语文学科核心素养的培育。因此，语文阅读教学中将读与写结合运用是提升教学质量的有效途径。基于此，本文将对小学语文阅读教学中读写结合模式的巧用对策进行分析。

小学语文；阅读教学；读写结合