让阅读浸润孩子的心灵——基于深度学习的小学语文阅读教学策略浅析

许丽梅

《文渊(高中版)》 2021年09期

福建省武夷山市实验小学

阅读是小学阶段语文教学的重点内容。它不仅能够加深小学生对于语文知识的理解和巩固，还能够有效推进学生语文综合素养的提升。但是，部分小学语文教师对于小学生的阅读指导还只是停留在阅读表面。阅读本身的“碎片化”比较严重，对于小学生的语文辅助作用有限。

深度学习；小学语文；阅读教学；探究